tag:blogger.com,1999:blog-43707164364804737352023-11-16T04:38:03.102-08:00ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣΝΧhttp://www.blogger.com/profile/03411165684212053061noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-4370716436480473735.post-53858646019094043332011-08-30T03:24:00.000-07:002016-05-09T17:12:01.166-07:00ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div closure_uid_h7q4ab="136">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/zDZFcDGpL4U?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
α. Στο ΥΠΕΠΘ, <a href="http://www.e-yliko.gr/htmls/amea/amea_yliko.aspx">ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ</a>:</div>
<br />
<strong closure_uid_h7q4ab="135">1. Βιβλίο:</strong> <a href="http://www.e-yliko.gr/htmls/amea/prakseis_epeaek/diagnostikh_aksiologish_math_dyskolion.pdf">"Διαγνωστική αξιολόγηση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών στο Δημοτικό Σχολείο (Ανάγνωση, Ορθογραφία, Δυσλεξία, Μαθηματικά)".</a> <br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.e-yliko.gr/htmls/amea/prakseis_epeaek/diagnostikh_aksiologish_math_dyskolion.pdf" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKyxbPsvDS_gGrJWCOzw2KmdTK-9ADFBfrkcFreR-CGaaL0OIufXcSCM7d9XgfHMhKfkfZGUnf0CXPFkmlR06lm5nMET1cNui-JlzzPH4y5v8gBmEq6HYXVX8EW2HBFpK2WzM8aSFnFx-b/s400/karantzis+92.png" width="400" xaa="true" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Μαθηματικές έννοιες (Καραντζής, 1992)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div closure_uid_4kmtef="228">
<strong closure_uid_h7q4ab="173">2. Βιβλίο:</strong> <a href="http://www.e-yliko.gr/htmls/amea/prakseis_epeaek/yliko_gia_aksiologish_math_dyskolion.pdf" target="_blank">"Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και υλικό για την αξιολόγηση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου"</a>. (πολύ καλό, με φυλλα αξιολόγησης και φυλλα εργασίας!!!)</div>
<div closure_uid_4kmtef="228" closure_uid_h7q4ab="174">
<br /></div>
<div closure_uid_4kmtef="228">
ΝΟΗΤΙΚΗ- ΑΥΤΙΣΜΟΣ<br />
<br />
<div closure_uid_h7q4ab="175">
1.<a href="http://www.e-yliko.gr/htmls/amea/margarita/Εγχειρίδιο%20Ειδικής%20Αγωγής.htm#_Toc497482669">ΚΗΠΟΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΚΑΝΤΙΝΑ</a></div>
<div closure_uid_h7q4ab="175">
2. ΑΠΛΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ(μετά την σ.149, σ.166 Κινέζα-Μαγιονέζα)<br />
<br />
<br />
<br />
ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ: <a href="http://www.sch.gr/">http://www.sch.gr/</a><br />
<br />
<br />
Εκπαιδευτικό Υλικό Υπουργείου- Γλώσσα: <br />
<a href="http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Glossa/e-lesson-plans.html">http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Glossa/e-lesson-plans.html</a><br />
<br />
Εκπαιδευτικό Υλικό Υπουργείου- Μαθηματικά: <br />
<a href="http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Mathimatika/diadrastika_efarmogidia.html">http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Mathimatika/diadrastika_efarmogidia.html</a><br />
<br />
Εκπαιδευτικό Υλικό- βιβλία (απλοποιημένα)<br />
Εκπαίδευση Τσιγγανοπαίδων , Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας <br />
<a href="http://roma.pre.uth.gr/main/didaktika-ylika">http://roma.pre.uth.gr/main/didaktika-ylika</a></div>
</div>
</div>
ΝΧhttp://www.blogger.com/profile/03411165684212053061noreply@blogger.com